domingo, 22 de febrero de 2015

EJEMPLOS DE PORTAFOLIOS DE ALUMN@S.


Unos de los instrumentos de Evaluación que utilizamos cuando trabajamos por Proyectos y con las TICS, son las Rúbricas y los Portafolios o Porfolios. A ambos hemos dedicado ya, algunas entradas en este BLOG. 

Pero ¿Cómo enseñamos al alumnado a crear el Portafolio? ¿Quién y en qué materia? ¿Es importante animar al alumnado a que sea creativo en su realización? ¿Qué contenidos, Tareas, Procesos de trabajo, Productos, etc se colocan en el porfolio? ¿Revisar los Portafolios del alumnado supone más trabajo para el profesorado? ¿Tiene que dedicar el Profesorado mucho tiempo y esfuerzo a su revisión? ¿Es necesaria una rúbrica para evaluarlos? Algunas cuestiones sobre las que reflexionar y algunos ejemplos de Porfolios de Alumnos/as de ESO y una forma práctica de ver como lo realiza la Profesora Teresa Lázaro con el alumnado de 1ºA.

*Algunos Portafolios.  Julia Valverde 1º ESO, Miguel Martín 2º ESO, Pablo Valderas 3º ESO, Esther Durán 3º ESO, Ángela Escribano 4º ESO, Beatriz Huertas 1º Bachillerato. 



lunes, 16 de febrero de 2015

EVALUAR CON EVALCOMIX



EVALfor, el Equipo de Investigación de la Facultad de Educación de Cádiz ha desarrollado esta herramienta que permite la participación activa del alumnado en el proceso de evaluación de su Aprendizaje. Si no la conoces, seguramente podrás hacerlo a través de los siguientes materiales. Clic en las imágenes.

¡¡¡Ahora eres tú quién has de seguir EVALUANDO Y EVALUÁNDOTE y recuerda que tu formación en este campo, es imprescindible!!!


martes, 10 de febrero de 2015

EVALUAR DESDE LA EQUIDAD.




La importancia que tiene la Evaluación en todo el Proceso Enseñanza Aprendizaje, toda la Comunidad Educativa la reconoce y la tiene clara. Por ello, en muchos Centros se fomenta la participación en ella, con distintas propuestas e instrumentos. En otros, en cambio, parece que el tiempo no pasa. La evaluación sigue siendo sinónimo de calificación.

La calidad de la evaluación normalmente va asociada a la calidad de la educación. Nuevas formas de Aprender y de Enseñar, nos llevan necesariamente a nuevas formas de evaluar. 

¿Qué es evaluar desde la equidad? ¿Por qué este tipo de evaluación es necesaria? ¿Cómo se evalúa desde la equidad? Quizás los siguientes materiales puedan ayudarte a sacar algunas conclusiones. Clic en la imagen.

¡¡¡Ahora eres tú quién has de seguir EVALUANDO Y EVALUÁNDOTE y recuerda que tu formación en este campo, es imprescindible!!!

martes, 3 de febrero de 2015

LAS COMPETENCIAS BÁSICAS Y SU EVALUACIÓN.


Muchos años hablando de competencias. Muchos profesores trabajando en ellas...Y a día de hoy, otros muchos siguen  debatiendo ¿cómo trabajarlas? ¿cómo evaluarlas?... Quizás los siguientes materiales puedan ayudarte a sacar algunas conclusiones. Clic en la imagen.

¡¡¡Ahora eres tú quién has de seguir EVALUANDO Y EVALUÁNDOTE y recuerda que tu formación en este campo, es imprescindible!!!